基础教育研究

学校每年设立基础教育研究项目，评选基础教育教学成果奖，资助支持专家学者、附属学校和对外合作办学学校深入开展基础教育理论和实践研究，基础教育资源建设等。学校创办了具有良好影响的基础教育研究系列刊物——《中学教学参考》，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南，创办具有良好影响的教师教育理论研究刊物——《当代教师教育》，为教师教育与基础教育的改革发展提供新观点、新信息和新方法。

近年来，围绕西部教师教育和基础教育重点难点问题深入开展研究，学校先后承担各级各类教师教育与基础教育研究课题450余项，获国家级基础教育教学成果奖9项（2014年2项获二等奖，2018年3项获二等奖，2022年4项获二等奖），陕西省基础教育教学成果奖34项（第十一届6项，第十二届11项，第十三届17项）。

基础教育决策咨询

学校成立中国西部基础教育新型智库暨数据中心，充分发挥教师教育资源优势，以服务国家重大战略为根本，以深入调查研究为基础，聚焦西部基础教育重大问题进行对策研究和战略咨询，增强学校在国家和区域基础教育发展，助力教育强国建设。依托中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心、教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心、陕西基础教育质量监测与评估研究中心、教育经济研等智库平台平台，聚焦基础教育质量监测、心理健康教育等内容，为推进国家及区域教育事业改革发展提供智力支持。

协同创新发展

学校获批创建国家教师发展协同创新实验基地，牵头成立西部教师教育创新与发展联盟，打造西部教师教育协同发展平台；成立西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体），构建教育合作长效机制和可持续发展生态；建设实验区实验校，实施师范教育协同提质计划，打造西部教师教育创新与培养培训品牌；持续开展对接西部基础教育“百校行”调研活动，为教育强国建设和学校人才培养提供智力支持和科学支撑；引领西部地区教师教育与基础教育振兴发展。